miércoles, 24 de junio de 2015

Videos con temas geográficos
útiles para tus clases
de geografía

Aquí se les dejan diversos videos que pueden ser de gran utilidad en sus planeaciones didácticas, cuando deseen acompañar el tema de un video que haga más explícita la explicación.


Video educativo donde se les explica a los niños el movimiento de rotación de la Tierra Video sobre los puntos cardinales

FOTOGRAFIAS DE
MATERIALES DIDÁCTICOS



 Las imágenes siguientes son resultado del trabajo colaborativo de los jóvenes normalistas del sexto semestre grupo "B", quienes demostraron gran capacidad e interés por innovar, diseñando materiales didácticos a partir de la revisión de sitios web para el trabajo de geografía en el aula.


DIAPOSITIVAS CON TEMAS
VARIADOS DE GEOGRAFIA

En este espacio se presenta un compendio de presentaciones hechas en power point por los alumnos del sexto semestre grupo "B" de la Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe "Lic. Manuel Larraínzar", que realizaron durante la segunda unidad del curso correspondiente a Educación Geográfica.

martes, 23 de junio de 2015

Temas ambientales

Los docentes en formación de la Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe "Lic. Manuel Larraínzar" que cursan el sexto semestre grupo "B" llevaron a cabo un ciclo de conferencias en el curso denominado Educación Geográfica, en donde trataron diversos temas relacionados con el medio ambiente y la sociedad, en este espacio se comparten las diapositivas presentadas en esta actividad, espero les sean de utilidad.


Procesos de urbanización by Sandra González Ozuna

Globalización. by Sandra González Ozuna

Materiales didácticos

En esta sección podrás encontrar una compilación de materiales didácticos que puedes emplear en tus clases de geografía con la finalidad de hacerlas mucho más interesantes. 
Es de suma importancia como docente el tener presente que para alcanzar un buen nivel de abstracción en los individuos, se requiere el acompañamiento del aprendizaje con material concreto que posibilite al máximo las capacidades y habilidades de los estudiantes.
Para elaborar materiales concretos no se requiere invertir mucho, ya que es posible elaborarlos con recursos del medio, lo cual, los hace mucho más interesantes para los niños, puesto que son accesibles para ellos. Debemos recordar que al momento de elaborar materiales didácticos se debe pensar en que sean seguros, funcionales, atractivos, de fácil manipulación pero sobre todo realmente acordes a las edades de nuestros alumnos.


A continuación les presento un compendio de sitios web, donde podrán encontrar muchas y variadas opciones para trabajar en su aula.

Recursos web para trabajar en el aula by Sandra González Ozuna

EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
EN SEXTO SEMESTRE DE LA LEPIB

PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

La geografía es una disciplina que ha experimentado cambios importantes a lo largo del siglo XX, particularmente desde la década de los años cincuenta, dando como resultado el desarrollo de diferentes enfoques y perspectivas de análisis, así como la diversificación y formas de aproximación a su objeto de estudio. Actualmente se concibe como una ciencia que “trata de explicar las características de los lugares y la distribución de las personas, atributos y fenómenos, tal como suceden y se desarrollan sobre la superficie terrestre. Está interesada en las relaciones existentes entre 

lunes, 22 de junio de 2015

El poder de la información geográfica

Una forma de adquirir conocimientos nuevos es a través de la búsqueda de información, misma que se puede encontrar en diversos medios ya sean orales, electrónicos, escritos, entre otros, sin embargo, el mundo digital en el que nos encontramos inmersos nos ofrece una gama ilimitada de información que responde a las necesidades que presentan los seres humanos, quienes optan por recurrir a las Tecnologías de la Información para satisfacer sus necesidades de conocimiento.

El cúmulo de información contenido en las redes es tan amplio y cambiante que su oferta es ilimitada, sin embargo, quien accede a estos medios debe estar preparado para saber manejarla, reconocer su nivel de fiabilidad, interpretarla, analizarla, y aplicarla de manera funcional a la necesidad inicial que fue el detonante de la búsqueda.

Desde la visión docente no es posible desconocer está realidad virtual con la que los estudiantes interactúan en todo momento, se sabe que tienen acceso a todo tipo de dispositivos que les proveen este enlace directo con aquello que quieren conocer, por lo cual, el papel del docente es contribuir a que se haga un uso apropiado de estos medios, a cómo discriminar la información obtenida y dónde aplicarla.

La escuela no puede quedarse al margen de estas sociedades red, por el contrario debe aplicar todas estas herramientas y obtener de ellas el máximo provecho para el desarrollo de habilidades, para el logro de aprendizajes esperados y la innovación en el aula.

Desde la asignatura de geografía se tiene una gama muy amplia de posibilidades, como lo es el caso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) que Goodchild y Kemp (1990) definen como "los sistemas compuestos por hadware, software y procedimientos para capturar, manejar, manipular, analizar, modelizar y representar datos georreferenciados, con el objetivo de resolver problemas de gestión y planificación", y que resulta una herramienta valiosa didácticamente hablando debido a que un medio para lograr generar información a partir de la colección de una serie de datos.

Los SIG permiten ver, entender, manipular, interpretar y visualizar datos en muchas maneras que revelan relaciones, patrones y tendencias, ya que son una base de datos estructurada que describe el mundo en términos geográficos, con ellas es posible acceder a mapas y la información geográfica contenida en ellos, porque soporta consultas, análisis y edición de la información.

Una clase de geografía puede hacerse más amena al vincular el análisis geográfico con los SIG, puesto que con ellos es posible realizar por ejemplo el estudio de calidad de agua, aire, recursos hídricos, monitoreo de inundaciones, encontrar mapas de riesgo e impactos, tener una perspectiva más real de nuestra geografía, tener las imágenes desde diversos ángulos y poder realizar análisis con datos reales y recientes.
Les invito a observar el siguiente video acerca del poder de la información geográfica





viernes, 24 de abril de 2015

La nueva geografía presenta a los profesores y estudiantes una panorámica renovada que atiende a los nuevos aspectos de la realidad con temáticas que visualizan problemáticas sociales derivadas de la interacción ser humano-naturaleza, haciendo aportaciones significativas con una visión multi e interdisciplinaria.